LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE EN EL AULA.

¿Qué entendemos por necesidades educativas especiales? ¿cuándo decimos que un alumno presenta dificultades de aprendizaje? ¿quién debe atender a estos alumnos? ¿de qué recursos reales disponemos para ello? ¿cómo podemos organizarlos de manera efectiva dentro y fuera del aula? ¿cómo adaptar las actividades del día a día de forma eficaz? ¿en qué consiste una adaptación curricular individualizada?…

Éstas son algunas de las cuestiones a las que responde de manera clara y amena esta obra publicada en el 2.002. A partir de un ejemplo concreto, el caso de Juan, un alumno con dificultades de aprendizaje, el autor presenta la atención a la diversidad y ofrece criterios claros, acompañados de ejemplos, para guiar nuestras prácticas educativas.